Bienvenidos a la portada

Profesora Patricia Dávila

Miércoles, 25 de Marzo de 2020 10:27 Lorena Pérez

Estimados estudiantes, la Profesora Patricia Dávila da a conocer a sus estudiantes los códigos para ingresar a CREA de CFE:

2° B- PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Código de Acceso: 5WH8-6KSX-QTKT3

2° C- PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Código de Acceso: QJ84-QCPQ-RWWDX

3° A- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Código de Acceso: 66CW-5FN8-HTVB3

4° C- FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Código de Acceso: TZ5W-XCX8-GTMGD

Bienvenida

Martes, 24 de Marzo de 2020 13:10 Lorena Pérez

Estimados alumnos y docentes, les compartimos el saludo de bienvenida del Consejo de Formación en Educación:

Bienvenida.

Cómo acceder a un curso en la plataforma

Jueves, 19 de Marzo de 2020 19:23 Lorena Pérez

Estimados alumnos, para acceder a los cursos con los códigos que les van a ir facilitando los docentes tengan en cuenta este video:

https://www.youtube.com/watch?v=QGt3Dyn9qvI&feature=youtu.be

Si alguien no puede entrar a la plataforma o tiene otros problemas con respecto a los cursos reitero el mail de contacto: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Muy importante

Lunes, 23 de Marzo de 2020 22:44 Lorena Pérez

Estimados alumnos, se deben hacer algunas puntualizaciones sobre la plataforma que deben ingresar. La plataforma a ingresar es CREA de CFE, no CREA, tienen que llegar al final de la página y en vez de clickear en CREA lo hacen en CREA de CFE. El usuario de esta plataforma solo es creado por los DOT, si ustedes se crean un usuario en realidad se están creando un usuario en CREA tradicional y no la que usa CFE. Exhortamos a los alumnos que no tienen usuario que envíen un mail grupal a: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla explicitando: nombre, apellido, cédula y correo( si es solo un alumno que le falta usuario enviar mail individual)

Recuerden que en este sitio ya fue subido un tutorial sobre cómo unirse a cursos.